Då kom den där dagen….

…. Då vi var tvungna att säga hej då till varandra för sista gången sen augusti 2013.
Ja det var faktiskt såååå länge sen som vi sågs första gången. Vi minns det så väl, även Madde minns det. Hon läste ur Alfons Åberg som började första klass. Böjd på glass och frågade oss om vår sommar. Och sen tog det fart, full fart…

Vi har lärt oss att förstå det vi läser, skriva så att andra kan läsa det. Vi har lärt oss vad ett ämne är och allt som det kan tänkas innebära. Vi har läst tillsammans och enskilt, vi har lärt oss med huvudet och genom kroppen.

År ett tog slut och vidare gick vi till årskurs 2. Vi bytte klassrum och fick dela hall med yngre A på särskolan. Det har varit riktigt kul, spännande och spontant. 🙂

I tvåan hade vi alla grunder för att inhämta information. Vi välkomnade två nya klasskompisar till oss – Ali och Lorita. 🙂 Vi besökte Grimetons radiostation, vi skrev egna berättelser och läste modigt upp dem för klassen. Vi arbetade med vårt samhälle och alla funktioner, yrken som ingår där. Föräldrar ställde upp och kom och berättade om sina jobb. 🙂 Vi skrev massagesagor och masserade varandra som paus i vardagen. Vi klädde ut oss vid högtider. Vi tränade oss i simning och spelade teater för föräldrarna, lekte lekar tillsammans på våra klassträffar!

Sen hoppade vi till trean och där var det ingen halvfart inte. Och in kom ännu en ny klasskompis – Toka! 🙂
Vi öste på med havsutflykt, simträning på simstadion och för att ta oss dit tog vi cykelkörkort. Vi har arbetat med vår värld, att alla är lika olika unika. Och det gillar vi!
Vi har haft friidrott och idrottsdagar, för visst älskar vi att röra på oss. Vi har samarbetat med särskolan på många olika sätt.
Vi har lärt oss om forntiden och Varbergs historia. Gjort en Varbergsresa där vi fick teater uppspelat av våra fröknar. 🙂

Och vi avslutade med en underbar klassresa till Ästad. 😀

Vi fick en underbar avslutning utan regn! Halleluja! Vi hade grymma konferencierer i Molly och Ditar och alla barnen sjöng så fint. Efteråt fotades vi tillsammans en sista gång!

Madde fick en avslutningsgåva från oss!

Tack för alla minnen!

 Fröknarna hälsar GLAD SOMMAR

 

Paddling, lek, skratt, dans….

… och massa kärlek!

Det beskriver klassresa rätt så bra faktiskt. Kl 12.30 stod klassresa-kommittén redo utanför vår hall på skolan, redo att lägga all packning i bilarna och köra oss till Ästad 4-H gård. Väl framme fick vi bädda våra sängar och äta mellis. Goda mackor, festis och frukt. Sen blev vi indelade i lag. Vi fick samma lag som vi haft tidigare under idrottsdagen i skolan. 🙂

4 lekar var förberedda och en stafett.

• Paddling på kortast tid.
• Minnesträning, komma ihåg ett antal föremål som vi bara får titta på i 30 sek.
• Frågequiz med frågor från områden vi arbetat med i de olika ämnena över året.
• Spiken, att spika i 4 spik på så få slag som möjligt.

Om vi kom upp till en viss nivå fick vi en ledtråd som skulle leda oss farm till nyckelordet – en överraskning på kvällen efter att familjerna åkt hem. 🙂 GAME ON!

Något som var väldigt kul var att testa på paddling. Några hade testat tidigare men många hade aldrig suttit i en kanot. 😀 Madde fick paddla typ 12 gånger. hahaha

Lagen hittade på egna heja-ramsor och var supertaggade. Det lag med bäst poäng fick fördel i sista stafetten. 🙂 Allt var såååå kul! Alla var så glada och positiva och än var dagen inte slut!

Slutstafetten var att frakta vatten från sjön och fylla upp hinkar tills det rann över. Laget som fått mest poäng fick välja frakt-kärl först. De var byggda lite olika. Det som var en stor utmaning var att man med pinnar i förborrade hål skulle bära vattnet, två och två.

Innan föräldrarna kom tog vi en gruppbild och gick tillbaka till huset där vi fick glass för att vi kämpat så bra.

 

Och sen var det tajm för trivsellekar med våra familjer. Vi delade in familjerna i 3 grupper och så fick trivselledarna hålla i lekarna. Detta gjorde de toppenbra. Det var så kul att se alla leka lekar som vi gör på rasterna.

Föräldrar och syskon fick även ta sig en titt in i huset och kolla in vårt rum där vi skulle sova för natten.

Efter att föräldrarna åkt så var det dags för finalordet! DISCO. Och disco blev det med godis och snacks och saft. Och go musik med inslag av egendans och danstävlingar.
Sist men inte mins läste Madde högt för oss. Då var klockan typ 21.30. Hon läste i en timma och det var jättemysigt. 🙂

Vet inte riktigt hur många timmar sömn alla fick. Men det spelar ingen roll för sen är det ju helg!

Dag 2 bjöd på en resa tillbaka i tiden. Till början av 1900-talet. Vi bjöds på en lektion med gamla anor. En lärarinna välkomnade oss och berättade om hur det var förr. Vi fick sitta i bänkar, sjunga psalm, skriva med bläck som Emils mamma gjorde i Emil i Lönneberga. Vi fick läsa högt ur gamla böcker och se oss omkring i muséet. Såååå häftigt!

Och tack till alla som gjorde detta möjlig för oss! Ett riktigt bra minne att bära med sig i hjärtat! 🙂

 

 

Fullt ös med småpill.

Ja det är vad vad våra dagar är fyllda av nu. Vi övar skolavslutningssånger, vi rensar pärmar och lådor, vi avslutar teknik/mekanikområdet och testar våra kunskaper i engelska bodyparts som vår sista engelskaläxa denna veckan.

Idag var vi och hälsade på våra nya lärare på Almers skola. Vi fick lära känna vår kontaktlärare och se våra blivande klassrum. Vi fick en rundtur på skolan och bjöds på glass ute på skolgården. Vi alla kände att det kommer bli bra det här med byte av skola och klass. Även om vi tycker det är sorgligt att lämna Madde och de andra lärarna på Mariedalsskolan.

Imorgon är det klassresa och vi hoppas att solen tittar fram så mycket som möjligt! 😀
Kläder efter väder är viktigt!

Kombinatorik, sång och fika.

Idag träffade vi FB för sista gången innan sommarlovet. De bjöd oss på goda muffins toppade med grädde och jordgubbar. 🙂 Vi sjöng sånger och klurade på gåtor som Madde H läste upp för oss. Det var mysigt.

Vi fortsatte att jobba på våran presentation av varandras personligheter. Vi hade i läxa att beskriva oss själva, hur vi är som personer, både bra och mindre bra egenskaper. Detta skall en kompis i klassen få tolka, visa upp på något vis. Några av oss klurar på en sång, andra teater eller affischer. Detta ska bli kul att se. 🙂

Vi tog upp ordet kombinatorik som vi arbetat med förra terminen. Begreppet kändes bekant men vi kommer inte ihåg exakt vad det var. Tillsammans gjorde vi en tankekarta.
Efter det var vi inne på en hemsida som heter kreativmatte.se
Där skulle man placera 3 olika djur i varsin fålla. Och frågan var hur många sätt man kunde  göra det på? Det kallas att kombinera… Vi hade whiteboards för att hjälp vår tanke. En del uttryckte i bild, andra med mattespråk. Det blev en kanonbra lektion.
Prata gärna mer hemma för att förstärka.!

Vi kollade på Lilla Aktuellt – skola där de nämnde bästa läraren igen. De hade fått in mång nomineringar och överraskade en lärare i Uppsala. Då berättade Molly och Stella att de skickat in Madde. Även Isabelle hade skickat in. Hon blev superglad att de hade gjort det. Och sa att det absolut inte gjorde något att hon inte vann. Hennes vinst är att ha OSS!

Anders smög in och tränade avslutningssånger med oss! Och ute sken solen vilket är underbart på rasten.

 

Happy friday

Varbergsresan

En Varbergsresa som blev super duper-lyckad hade vi igår. Vi fick perfekt väder, liiite varmt för lärarna i deras tidsenliga kläder. Ja de hade på sig kläder som passade in förr i tiden. Gjorde av linne och lite ull.

Klockan 9 satte vi oss på två bussar som tog oss till första stoppet. Gamla Köpstad.

Där berättade Lisbeth som är lärare i 3A om platsen och dess historia. Plötsligt kom det en kvinna som ville byta till sig järn. Jonathan hade en stor järnklump och Carina kunde tänka sig att byta bort ett känguruskinn. Hmmm??? Fanns det kängurur i Sverige på den tiden?

Med på resan hade barnen, 2 0ch 2 fått varsitt korsord. Där skulle de efter varje stopp fylla i ett fel som de hittade i varje teater. Här var felet KÄNGURU.

Vidare åkte vi till Getakärr (gamleby). Där har det legat en gammal kyrka och Lisbeth berättade om att de förr användes som sjukstuga. De vårdade alla sårade där. Plötsligt kom det en sårad kvinna och Lisbeth skulle hjälpa henne. Hon läste en bön.

“Du gamle du frie du
fjeldhöje nord.
Du tavse du glädjefyldte skönne.
Vi hilser dig smukkeste land op på jord.
Din sol, din himmel dina enger skönne.”

En svensk nationalsång på danska???

 

In i korsordet passade Du gamla du fria.

Och vidare åkte vi till Nyby vid Lindhovsrondellen där det legat ett gammalt kloster. Varberg låg faktiskt där på 1600-talet men då tyckte kungen att det låg för långt från fästningen. Sverige var då danskt och svenskarna var på intåg. Människorna gömde sina ägodelar och dessa har man grävt fram på platsen.

Madde och Karin gömmer en Ipad och en lerkruka. En Ipad???

Fel var ordet Ipad som passade väl in i korsordet. Och vidare gick färden till Borrås skåra. Där hade inte ens Madde varit tidigare. Där härjade de rövare förr i tiden. Och man offrade pengar i en lite offerskål i berget. Väl där hade Madde och Lisbeth inga pengar att offra. Madde offrade med swish. Med swish?? Är det verkligen tidsenligt?

Sist men inte minst var det ett ord kvar. Vad var det på alla lärarna som inte stämde in med historian..??? GYMPASKOR!

Och då kunde vi utläsa det lodräta ordet – GLASS! 🙂

Detta bjöds det på idag då vi kom hem prick 14.00 igår. Återigen, en kanonfin dag och trött blir man av en lång resa tillbaka i tiden. 🙂

 

 

 

 

 

dubbelteckning, uppställning och saxgubbe..

Är lite av vad vi pysslat med måndag och tisdag.

Igår hade vi även avslutning av rullstolsdansen. 2C kom in till danssalen tillsammans med vår rektor för att titta på uppvisningen. Det var riktigt lyckat och vi fick massa applåder, både från 2C och pedagogerna som varit med från särskolan och danspedagogen Caroline.

Vi har tränat oss i stavning. Denna gång pratade vi första vokalens ljud för att avgöra om det skall vara dubbla tvillingbokstäver eller inte…. Eller om det ska vara ck??
Vi gjorde en tankekarta i hur vi tänkte och trodde om dubbelteckning. Längst ner till höger är regeln som man kan tänka på om man är osäker.

Ibland funkar regeln och ibland inte. Svenska språket är inte helt lätt ibland.
Men vi vet att om vi läser mycket och skriver mycket så kommer stavningen utvecklas.

Vi har tränat uppställning i addition och subtraktion. En del av oss upplever att subtraktion är svårt när man måste växla av tiotalen och hundratalen.

Vi passar på att träna oss i att skriva i skrivhäften med rutor. Snyggt och prydligt så är det lätt att förstå.

Sen har vi arbetat vidare med mekanik. Vi har byggt en saxgubbe i mindre grupper och pratat mekanismer som liknar gubbe – SAX, HÄCKSAX, GUNGBRÄDA var några saker som kom upp. 🙂

Vi pratade om hävstångsmekanismer och dess rörelse. Det finns en del. Detta får vi prata vidare om för det var en hel del begrepp som var nya för oss så som LÄNKAR, VRIDNINGSPUNKT, HÄVSTÅNG, ENERGI, KRAFT….. 😀

Imorgon är det Varbergsresan. Matsäck, kläder efter väder och massa vatten då det utlovas fint väder.

 

 

Snillen spekulerar…

.. Om lösningar och blandningar.

Idag snackade Carina med oss om lösningar och blandningar, del 2.
Vi repeterade begreppen genom att pratat om salt i vatten = lösning. Och sedan lades pepparkorn i = blandning.

Sen fick vi funderar över hur vi kunde separera/dela så att vattnet, pepparn och saltet kom för sig. Går det??

Carina fick på sig ett par “forskar-glasögon” (eller inte) och lekte galen vetenskapsman… hahahaha! Vi skrattar och har kul så ofta inne i klassrummet 😀

Många av oss resonerade sig fram till att man kunde separera pepparn från vattnet.
Men hur?

– Kanske med en sil, föreslog någon..
Vi prövar… Hmm nä, för stora hål!

Madde och Carina gav ledtrådar till något som används mycket hemma, kanske mest av vuxna.. Linnéa nämnde att koka kaffe, kaffefilter.

Carina tog fram filter och vi prövade. Då gick det kanon!

Sist men inte minst, saltet??? Berätta hemma och diskutera. 😀

_____________

SJÄLVKÄNSLA OCH SJÄLVFÖRTROENDE

Ja vad är egentligen det? Är det någon skillnad. Det har vi diskuterat idag och det blev en riktigt bra diskussion. Vi fick tänka själva, i par och tillsammans allihop. Madde förklarade och vi sökte efter begreppen på internet.

http://www.umo.se/Jag/Sjalvkansla/

Där läste vi högt tillsammans och fick fundera över hur väl det stämde in på oss själva. Har vi stark eller svag självkänsla? Hur påverkar man sin självkänsla. Det blev en diskussion där många delade med sig av erfarenheter. 🙂

Självkänsla = Medvetenhet om den egna personlighetens värde, att du duger precis som du är.

Självförtroende = Medvetenhet om din prestationsförmåga.

Självkänsla mot självförtroende = Självkänsla handlar om det du är, medan självförtroende handlar om det du gör.

 

Vi fick i läxa att tänka om oss själva och vår egen person. 🙂

 

 

Teknik och mekanik

Idag har vi pratat teknik och mekanik. Vi pratade om teknik i vårt rum.. Finns där teknik och isåfall vad???

 

Kommentaren “Typ allt är teknik, för att någon har ju skapat för att vi ska använda det”.
Stämmer faktiskt väldigt bra. Utefter behov som människan har och har haft tillbaka i historien visar har tekniken utvecklats. Börjar man fundera över hur allt fungerar hemma så har man inte många sekunder över till annat.

Detta kommer komma hem som läxa imorgon. Utforska någon teknisk sak hemma där olika mekanismer gör att den fungerar. 😀

Madde fortsatte lektionen med att öppna en stor väska.. Hon läste en saga. Och i denna sagan hittade barnen en stor gammal resväska som det stod MEKANISKA LEKSAKER FÖR BARN på..??

Barnen öppnade den och i fanns det en lite gubbe som berätta om att han gärna ville ha hjälp med att laga alla grejer som fallit ur väskan. Men då behövde man kunna lite om mekanik…

Vi funderade tillsammans om vad mekanik kunde vara? Vi tittade på de olika prylarna som fanns i väskan och diskuterade…

Gubben i sagan visade pojkarna några leksaker och sa att enkelt uttryckt så handlar mekanik om rörelse. Leksaker kan röra sig och ibland ger en rörelse en annan rörelse om de är sammanlänkade. 

Vi i klassen kopplade samman våra tankar med leksaker hemma… Det blev en mycket intressant lektion. Vi ska få göra våran egen sprattelgubbe, och den hann vi börja med idag. 😀

 

 

ordklasser fallskärm och negativa tal..

En dag likt ett kinder-ägg med 3 överraskningar i ett. 🙂

Idag pratade vi om ordklasserna – adjektiv, substantiv och verb. Vi fick först skriva en personligt återgivande text. Rubrik var kalaset eller festen. 

Vi fick inte klura allt för länge och många av oss beskrev ett kalas vi varit på eller haft själva. Då är det lätt att berätta händelser i kronologisk ordning samt beskriva var, när och vilka som var med. När vi skrivit ett tag och alla var näst intill klara, berättade Madde att vi skulle sitta två och två med en Ipad. Hjälpa varandra att utveckla varandras texter genom att bygga ut våra meningar. Beskriva våra substantiv och verb med adjektiv.
Madde tog ett exempel på tavlan – Bilen kör fort. 

Vi hjälptes åt att tagga de olika orden i meningen till varsin ordklass och byggde ut den så att den blev mer bestämd och gav en given inre bild för oss alla. Sen arbetade vi vidare med varandras texter och visst blev de mer intressanta att läsa.

Efter rasten tränade vi vår rullstolsdans i helklass. Vi ska visa upp för 3C som ska få fortsätta samarbetet med särskolan nästa termin då vi slutar.

Det hela avslutades med att sitta under en fallskärm som pedagogerna lyfte och sänkte, till det lugn och härlig musik. Riktigt skön känsla!

Sen arbetade vi i halvklass med matematik. En halvan körde trivsellekar utomhus medan Madde hade andra halvan inne. Vi fick möte en textuppgift där fokus låg på att resonera sig fram till en lösning, uttrycka detta matematiskt samt att uttrycka tanken till oss i gruppen. 

Uppgiften var att det i en länga med radhus lades kakel i badrummen. Några rum hade plattor över, andra hade några som saknades. Plattorna var inte fastsatte, det gick alltså att lyfta upp plattor som var utlagda.

Uppgiften var uppdelad i olika frågor som det resonerades kring.
Vi skulle synliggöra matematiken i huruvida de olika badrummen kunde ge av sina plattor till grannen så att deras blev klart. Hur skulle dessa uttryck se ut??

I denna uppgift var vissa uttryck lätt som en plätt men vi några uppgifter skulle en person som bara hade 4 plattor över ge bort 6. Går det om han får lyfta upp plattor från sitt färdiga golv? Vi får här syn på negativa tal. 

4-6= -2.

Ja det finns faktiskt tal som är lägre än 0. Dessa kallar vi för negativa tal. Detta tyckte vi var klurigt och får fortsätta prata om i morgon.

 

Algebra, Ipad och besök.

Idag hade vi besök av Linnéas mamma. Hon var med under större delen av förmiddagen. 🙂
Igår kom klasslistorna för åk 4 hem i brevlådan. Det verkar som att alla känner sig nöjda.
Vi pratade lite om det på morgon före samlingen. Sen gick vi i vanlig ordning till FB och hade högläsning.

Några av oss fick beröm av Madde och Anna för vår inlevelse när vi läser. Det var kul att höra.

Vi som blev klara gick tillbaka till klassrummet och fortsatte arbeta med våra uppgifter kring hemliga boken. Vi renskriver allt på ipads. Det är riktigt kul att kunna göra det alla tillsammans nu när vi har en klassuppsättning ipads tillgängligt.

Efter rasten gick vi igenom våra läxor. Vi satt först i grupper utefter vilken läxa vi gjort. Tittade på varandras uträkningar, resonerade om olika lösningar och svar. Det är riktigt nyttigt att få resonera matematik i mindre grupper.

Madde tog upp uppgifter som kunde lösas algebraiskt. Dessa hjälptes vi åt att lösa.
Vi valde att Lisbeth gått X antal steg. Sen tog vi en ledtråd i taget. Räknade samman alla X och alla heltal.

Vi pratade om likhetstecknets betydelse. Gör man en förändring på en sida så måste man göra samma förändring på den andra sidan.

I detta fall subtraherade vi 16 på vardera sida. Kvar var 4X = 160
Varje X är värt lika mycket. X = 40.

Lisbeth har gått 40 km
Carina har gått 40 + 4 = 44 km
Karin har gått 40 + 7 = 47 km
Madde har gått 40 + 5 = 45 km.

Sista lektionen gick åt till Lilla aktuellt. Där kunde man skicka in ett bidrag till “Bästa fröken”. Vi bad Madde lägga upp en bild på bloggen så kan vi skicka in henne. 😀

 Trevlig helg önskas ni alla!